DNC與數控仿真在教學中的應用

闡述了應用網絡DNC技術和數控仿真技術拓展實習工位，提高教學效率的方法，并給出了具體實施方案。目前職業教育、技能培訓風起去涌，該方案對于從事數控技能培訓的機構來說，有很好的參考價值。

　　一、需求分析

　　實習一直采用車間與機房配套實習模式，已建立覆蓋全范圍的CAD/CAM局域網，數控設備在使用和管理上存在著一些問題。

　　1.手工輸入程序，增加了大量的加工準備時間

　　鹽城技師學院的數控設備全部用于實訓教學，每一個訓練課題都需要一個專門的程序，每個學生的程序都要求獨立編制，練習時采用由學生手工錄入再核對的方式進行操作，大量的練習時間都花在了程序輸入上，大大降低了數控設備的利用率。而且，頻繁的輸入操作也導致了MDI鍵盤故障率升高。

　　2.無法實現DNC在線加工，高級班和技師班自動編程課題的教學無法開展

　　高級班和技師班要求開設自動編程課題，利用CAM軟件對零件進行程序編制。CAM軟件生成的程序一般容量比較大，手工輸入比較困難，尤其是復雜零件，程序往往會超出數控設備內存的容量，這就需要應用DNC在線加工技術進行加工。以前一直采取單機傳輸的方法，缺點是在機床旁邊要放一臺計算機，由于車間環境惡劣，計算機損壞現象比較嚴重。

　　3.編程訓練的學生無法驗證編制程序的正確性

　　除了在機床上操作的學生，剩下的學生在機房或教室進行編程訓練，編制的程序只能通過機床加工才能得到驗證。

　　二、系統調研，確定方案

　　根據以上的一些存在問題，我們走訪了一些企業，發現這些企業一般采用以下幾種方案。

　　1.每臺機床配備1臺計算機

　　每臺機床配備1臺計算機，利用RS232進行單機傳輸，再將這些計算機進行聯網管理。這樣做的好處是，資金用量較小，且計算機放在機床旁邊，信號質量能夠得到保證。但缺點是，車間環境惡劣，不利于計算機的管理和使用，容易造成計算機的高故障率。

　　2.利用多串口卡

　　利用多串口卡和相應軟件，由一臺計算機統一管理，將RS232線連接到各機床。此方案計算機離數控設備距離較遠(有的超過30米)，信號質量不能得到保證，同時，多串口卡采用開關方式，不能同時對幾臺機床進行操作，實際還是存在線路爭用現象。

　　3.選用DNC軟件

　　使用先進的DNC管理軟件，結合現代的網絡管理技術，選用RJ45與RS232轉換設備，由一臺性能穩定的服務器集中管理。

　　為了更好的實現學校與工廠的無縫接軌，有必要使每個學生對當前先進的軟件以及加工管理模式有一個全面的了解和感性接觸;同時為了方便學校教學，使編程、操作更加連貫，提高現有機床的使用效率，解決數控設備少而學生不斷增多的矛盾，同時更好的服務于學校的教學和學生考試，以及更多的為社會培養高素質的人才，因此有必要對現有數控設備進行現代化和信息化管理，故而采用3號方案。同時，引入數控加工仿真軟件(vnuc、Vericut等)，解決了學生程序驗證的問題，真正達到了利用計算機擴展數控機床工位的目的。

　　目前國內較為常見的DNC軟件有CIMCO公司的DNC-MAX、ASCENDANT TECHNOLOGIES公司的eXtremeDNC、北京機床研究所的JCSDNC以及CAXA(數碼大方)的CAXA網絡DNC等，通過比較這些軟件的功能特點，我們選用了eXtremeDNC軟件。