用人單位:技校畢業生動手能力需提高

　 “用人單位對我校畢業生的動手能力和專業知識滿意度較低，這是我校亟需改進的地方。”1月23日，深圳高級技工學校向社會公布了該校畢業生就業滿意率調查結果，并“自爆家丑”，表示將根據調查結果，有針對性的提高教學質量。

19項指標評價畢業生就業滿意率

深圳高級技工學校聯合深圳市企業聯合會開展的此次調查，邀請萬人市場調查有限公司進行。據了解，這是國內院校首次采用中立的市場化操作方式，開展對學校教育、教學質量進行調查的活動。調查以隨機抽樣的方式進行，調查對象分別為2006年接收該校畢業生的用人單位、2006年畢業于該校的610名學生和520名畢業生家長，其調查覆蓋率分別為70％、70％、60％。

此次調查內容包括：接收該校2006屆畢業生的用人單位對畢業生就業情況及學校辦學質量的評價；2006屆畢業生家長對子女就業情況及學校辦學質量的評價；2006屆畢業生對自身就業情況及學校辦學質量的評價。調查涉及到學生的專業基礎知識、動手操作能力、工作態度、吃苦精神、工資待遇、專業對口等19項評價。從調查結果看，用人單位對該校畢業生的滿意率為98.05％；畢業生家長對學校的滿意率為94％；畢業生對學校的滿意率為93.81％。

將建立學校辦學質量社會評價機制

深圳高級技工學校校長黎德良告訴記者，該校高技能人才的培養量占深圳市的1/3，占廣東省的1/10，學校開展此次調查，旨在通過社會各方面的真實反饋，發現學校在辦學方面的不足，以便今后加以改進，進一步提高學校的教學質量。他向媒體透露，從調查結果分析，用人單位對該校學生的動手能力和專業知識滿意度較低，這兩個評價指標正好是用人單位對技能人才的特色要求，說明這是技校學生的競爭劣勢所在。

“我們將認真細致的分析調查結果，在今后的教學工作中，進一步加強對學生各方面能力的培養。”黎德良表示，該校將用3至5年的時間，參照國際慣例，結合中國國情，逐步建立學校辦學質量社會評價機制，并將每年的社會評價指標向社會公布，為學校自身增加壓力，促進對高技能人才的培養。